成绩较好：重视思路提升效率 “一模”成绩较好的考生平常在常识储备、解决问题能力和考虑能力方面都具备肯定优势，基础打得比较扎实。此类考生不要总感觉老师的讲课和解说太“浅”了，要意识到老师的讲课并非“鸡肋”，由于初中三年级各科老师都有丰富的教学经验，给考生筹备的题目都是精心研究和挑选的。这种考生要认真“听”，要突破“听”，借助老师谈到的内容来达成常识的深度贯通，变被动为主动，在重视基础的同时，追求更高的效率。 另外，成绩较好的考生之所以能和其他考生拉开距离，是由于基础较结实，有最好的学习技巧，可以有效地防止错误。因此，建议此类考生重视总结平常的错题，查漏补缺。
成绩一般：排解重压重在突破 在初中三年级上学期，中等生可能还没有意识到中考的紧迫性。伴随中考的临近，他们渐渐意识到中考的重要程度和紧迫性，于是出现了较大的心理重压。这就需要考生自己加以调整，增强个性力量，扬长补短。 在学习技巧上，中等生更要重视入门知识的巩固，强化记忆，重点突破，同时淡化怪题、难点、偏题，进行有针对性的做题练习，学会扎实的解题方法。
成绩不理想：甄选精练讲究方案 对于成绩不理想的考生来讲，非常重要的是信心。中考与其说是和其他考生对垒，不如说是和常识对垒、和自己对垒。而对垒中，胜利的最重要条件就是自信;第二，考生要端正学习习惯，培养好的学习态度。 复习时，基础较为薄弱的考生要甄选精练，讲究方案。以中低困难程度的题目为主，不要把过多时间放在高难点目上。对做过的题目，必须要准时总结，举一反三。同时，侧重自己丢分较多方面的补习，达成自我突破。
